メンバー紹介

お久しぶりです。十番勝負を拝見して皆さんの知識には脱帽するばかりで、私は傍観しているだけでした。

で、本題。
現在、政府はとりあえず「１１」の区割りでいこうとしていますが、
[55056]みかちゅうさんや[55215]ryoさんの指摘、本当にそう思います。
長野や福井はもちろんのこと、道州制の話は抜きにして細かく見ていくと、福岡南部や静岡の沼津・伊豆地方、兵庫や京都の日本海側など、どうしてその県の地域になったんだろう？っていうところが随所に見られます。
地域の主義主張を聞き入れてたら今の都道府県より増えそうな気がしますし。
何が“最善”なんでしょうねぇ～。

[54520]hiroroじゃけえさん
都道府県を全て暗記する。小学校や中学校で、そういうことをさせられた記憶はありません。

僕は小学校３年の時、奈良県の全市町村のテストがありました。当時は４７市町村でしたが、奈良盆地の中心に住んでいるいかんにかかわらず、御杖村や上北山村、野迫川村などももちろん覚えました。
中学の時は地方(九州・関東など)ごとに地域の特色や文化、産業などを白地図にカラフルに書き込んでました。僕は好きでしたが、嫌いな人はほとんどしてなかったですねぇ。

今家庭教師で教えている子どもも4年の時に都道府県を覚えなければならなかったようです。
だから、僕は都道府県を覚えることは普通だと勘違いしてました。
どうやら、学校(地域？)ごとに違うようですね。

[54484]～　小学生への地理の教え方についてご教授いただいたみなさんへ
ありがとうございます。勉強と言うものは、やっぱり楽しくないと身につきませんもんね。
僕も休憩時間などを利用して、都道府県ごとの特色を最大限、楽しく教えていこうと努めているのですけれど、ホント難しい問題なんです。
昔から地理好きだった僕にとっては、子どもたちが地理に興味がないということがやっぱり理解できないんです。自分の得意なものが、人に理解されないのって結構つらいものです。

子どもたちには、あせらず覚えやすいところから順々に覚えていってもらっていきます。そして、地理に興味が湧いてから、さらにやっていきたいと思います。

Ｐ．Ｓ　群馬と島根って、どのような特色を言えば、小学生に教えてあげることができるのでしょうか？(群馬と島根の方スイマセン。まだまだ知識が未熟なもので。)

futsunoおじさん
長い日本列島をTV画面に効率よく納める工夫だと思えば、やむを得ないとも思えます。←すいません。色付けの方法がわかりません。

確かにそうですね。東北は一県がとても広いし、中部地方だって、縦は圧縮されている気がします。

でも、その地域に住んでいる人が見たならば、誰だって残念に思いますよね。
たとえ、関東や関西に人口が集中してたとしても、日本の地形はあるべき地形なのだから、そのままの形で報道しなければならないと思います。

ところで、僕はバイトで家庭教師をやっているのですが、小５の子が、都道府県を覚えられないというのです。
ひとつひとつ、都道府県の特色や産業、文化を教えてあげているのですが、なかなか興味のないことは覚えられないようです。
何かいい教え方はないのでしょうか？

地理好きとしてこの子に必ずマスターさせてあげたいのです。

関東では8枚切りとずっと聞いていましたが、6枚切りが主流になっているんですねー、知らなかったぁ。

ちなみにウチの母はパン屋でパートしとりますが、4枚切りか5枚切りの売れ行きがいいらしいです。関西では分厚い派ですね。

僕は薄いパンをこんがり焼いて“パリッと食べる”がいいのですけどね。